11月5日発行『THE NIKKEI WEEKLY』(p.27)
「世界で競うには英語力　　頭脳の価値、評価正当に」
Blue LED inventor: reward researchers

今週はクラークさんが特にオススメする注目記事を取り上げます。

＜時事関連英語、キーワード＞

blue light-emitting diodes 　 青色発光ダイオード（LED）
global standard　 世界標準（世界の標準語）
set various rules and standards　　様々なルールや規格を定める
turn out its own talented students 　　自国の優秀な学生を輩出する
standards of scholarship 　　学問の水準
language barrier 　　言葉の壁
content of their programs 　　教育カリキュラムの中身、教育課程の内容
aware of such criticism　　そのような批判を意識して（に気付いて）
English proficiency　　　英語の堪能度、英語の上達度
make ... of ...　 　(～を)～と判断する、(～を)～だと思う
be nowhere near enough　　全く不十分である
practical 　 　実践的、実用的
the way Japanese companies hire and train their employees
　 日本企業が従業員を採用して教育する方法
complete doctorate courses　　 　博士号課程を修了する
scores of …　　　多数の～、数十の～
fatal 　　 決定的な、致命的な
mandatory program　　 強制的な課程、必須のカリキュラム
decent English 　 きちんとした英語
notice 　 気づく
teach what is already written in books 　すでに本に書いてあることを教える
science major 　理系専攻の学生
be engaged in cutting-edge research 　 　最先端の研究に携わる
the latest things … that have not yet made it into a book 　　まだ本になっていない～最新の事柄
come up with a good idea 　 いいアイデアを考えつく
a student’s success also reflects well on the professor who taught him
or her. 　　教え子が　 成功すれば教授の名誉にもなる（教え子の成功はその学生を教えた教授もよくみせる）。
positive growth cycle 　成長の好循環
start venture businesses 　　 ベンチャー企業を起業する
have to be fairly rewarded 　　 正当に報われなければならない
put their own money into ... 　　 ～に自己資金をつぎこむ
the stock is a reward for the “brain work” 　　株式（の付与）は「頭脳のはたらき」への報酬である
the value of such efforts is rarely acknowledged　　　そうした努力の価値はめったに認められることがない




＜使える英語＞
記事中の『使える英語』を例文でご紹介しています。

■ outshine 　　より優秀である、より光彩を放つ
Brothers Jim and Bob had a very competitive relationship while growing up. Each was trying to get better grades in school and outshine the other one.
ジムとボブの兄弟は成長の過程でかなり競い合う関係にありました。それぞれ学校でよりよい成績をとって相手より優れようと努力していました。

■ spring up　　　生える、芽を出す
No matter how often I pull weeds in my garden, new ones are constantly springing up.
どんなにまめに庭の雑草を引き抜いても、新しいものが絶えず生え出してきます。

■ What do you make of ... ? ( = "What do you think of ... ?" , "What is your understanding of ... ?" )　　あなたは～をどう思うか？ /　 ～をどう受け止めたか？
Mr. Jackson made some very confusing statements in his TV interview. What did you make of his comments?
ジャクソン氏はテレビ取材でとても紛らわしい発言をいくつかしました。彼のコメントをどう思いましたか？

■ nowhere near ...　　　～に決して近くない、　～に大きな隔たり
So far, Company A has sold 1200 units and is nowhere near its sales goal of 10,000 by the end of the year.
今までA社は1200個売りましたが、年末までに10,000個の販売目標までには大きな隔たりがあります。

■ scores of ...　　数十の～、多数の～
If you'd like to buy a new smartphone, there are now scores of models to choose from.
もし新しいスマホを買いたいなら、選ぶのにいま多くのモデルがあります。

■ It / There is no use (in) doing ...　　　～をしても無駄だ / ～してもなんにもならない
"There is no use crying over spilt milk (/spilled milk)."　　覆水盆に返らず

There's no use going to a supermarket now. It's 10 p.m. and they're all closed.
いまスーパーに行ってもむだですよ。夜10時でどこも閉まっています。

■ come up with ...　　　～を思いつく
Company B has rejected Mr. Stanley's ad copy proposal for their new coffee
product and have asked him to come up with something better. His phrase "For Bitter Human Life" was not what they were hoping for.
B社はスタンリー氏の新しいコーヒー製品に対する広告文案の提案を却下して彼に何かもっとよいものを考え出すように頼みました。「にがい人生に」という彼の表現は（B社が）望んでいるものではなかったのです。


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